En el marco del proyecto piloto de conservación con foco en Acondicionamiento Térmico en establecimiento JUNJI – Jardín Infantil y Sala Cuna Manantial, La Florida, se llevó a cabo con éxito el 2° Taller Colaborativo de Operación y Cuidado de la Energía, impartido por las áreas de Infraestructura Local y Edificaciones y Educa Sostenible de la Agencia de Sostenibilidad Energética, instancia orientada a fortalecer las capacidades de uso eficiente de la infraestructura intervenida y promover buenas prácticas en el uso cotidiano del establecimiento.
La actividad contó con la participación del equipo educativo, quienes, a través de una metodología participativa, pudieron profundizar en aspectos clave para el adecuado funcionamiento del edificio. Entre los principales contenidos abordados, destacaron la correcta ventilación de los espacios, el monitoreo de la calidad del aire interior, el uso eficiente de los sistemas de climatización y la relevancia de los hábitos de uso en el desempeño energético.
Este segundo taller no solo permitió consolidar los aprendizajes previamente adquiridos en el 1° Taller – Energía, confort y sentido de pertenencia, reforzando el rol activo de las personas en la mantención de condiciones de confort térmico, bienestar y eficiencia energética en el tiempo, sino que además se fue una instancia para inducir a las educadoras en la metodología pedagógica de Educa Sostenible que buscar sembrar el interés por la energía desde la primera infancia.
Como resultado, se evidenció un alto nivel de compromiso por parte de la comunidad, avanzando en la incorporación de prácticas concretas que contribuyen al cuidado de la energía y a una mejor calidad ambiental interior para niñas, niños y equipos educativos.
A modo de cierre, el taller culminó con la condecoración de tres Inspectoras Energéticas, quienes asumieron el rol de promover y resguardar los buenos hábitos dentro del establecimiento, velar por el cumplimiento de las “leyes de oro” y contribuir a que las mejoras implementadas se mantengan en el tiempo.
